1
如果你问我和藏族学生一起上学是什么体
验？我只想告诉你一个字：野。
这种野是原生态的，无邪的，朴素的，动人的，可爱的…
我不相信你不曾向往过他们的生活，
你会向往无垠的大草原和碧蓝的天空，交汇成世间最神圣的辽阔；
你会向往放羊的孩子们吹着哨子撒着欢儿，驱赶着牛羊；
你会着迷地望着他们身上独特多彩的服饰，远处被风鼓满的飘飘彩旗；
再或者你宁可拼了命，戴上氧气罩，也要触摸天上的星星。
2
刚考入民族学院时，我就发现了这些
藏族孩子真的和我们不一样。
除了明显的两圈高原红和卷发之外，随处
可见的哈达，人群中偶然飘出的几句藏
语，几声口哨和彼此应和的悠扬深远歌
声，草地上和万年青上随手放下的教科
书。
都时刻提醒着我他们只属于那片草原。
内心只觉得这群藏族孩子可能真的有点野，不要惹到他们才好。
3
“藏族的孩子很纯朴的，他们在大草原上
拾牛粪时，如果忘了带筐，就用几块石头
圈起来，就不会有人去拾了！”
后来老师总会有意无意地提到这群藏族的孩子们。
“我刚带藏族班的时候啊，一个星期
就要强迫性地带着孩子们去洗澡的。孩子
们很诧异，极其抵触一问才知道他们在大
草原上，空气清新，温度也低，一个月都
不洗澡的…咱们这儿可不行，空气质量哪
能和人家比，我跟他们讲了好多道理，才
说服了他们，是真难啊！！”
老师回忆起这些故事来，也是如数家珍的样子。
“这些孩子们回家很不容易的，做飞机可
能要10小时，到了机场，还要坐大巴，之
后可能就毛驴，或者没车了，就走回家
的。所以他们一般也就一年才回一次
吧！”
三三两两的描述和传言让我逐渐对
他们有了一丝好感。
4
后来三月，学校举办了“雷锋月”活动，号召英语系一对一帮扶藏族学生学英语，因为英语对于这些学生来说，已经是第三语言，很有难度。
我报名了，真心想帮助他们考进好的大学。
那天我记得自己走进教室时，给我分配了
一个看起来人高马大的男孩子。
第一次见面，他带着一种民族特有的憨憨的表情，看起来也有点羞怯的样子。
我招呼他坐下，他害羞地笑着说：“老师好！”
一句“老师好”反倒把我叫得害羞了，问他有没有学过英语，汉语交流有没有障碍…
我们就算认识了，总也逐渐了解了他们的世界…
5
同一个学校，到底交集还是很多的。
“那天我的饭卡恰巧没钱了，总尴尬地要
死。后边是一个藏族学生，那女孩操着一
口藏味汉语主动帮了我呢，我觉得他们也
确实挺可爱哈！”
闺蜜偶尔也会提到藏族的孩子们，这种跨
民族之间的交流好像越来越有意思了。
周五周六晚上是我们学院的藏舞时间，有
学生会在晚上七点准时放出来音响，藏族
的歌曲热烈而悠扬，夹杂着生命中最原始
的野味，让人忍不住凑上来。逐渐的，小
圆圈变成大圆圈，昏暗的灯光下，浓烈的
气氛慢慢被点燃，并势不可挡地蔓延开
来。不知道什么时候，我也被圈了进来
，只能模仿着大家的样子，开始笨拙地挪
动着脚步，只期盼没人认出我才好。
就这样，我好像发现自己原来也会尬舞，
虽然不是那么好看吧，哈哈。
6
过了一个月，秋季运动会开幕，我也是第
一次见识到了什么叫做“战斗民族”！什么
叫技能点满！！！
开幕式表演中藏族学生的传统服饰表演已
经让我叹为观止，跑步比赛更像为他们而设一样，藏族学生们跑起来的样子，让我似乎看到了脱缰的野马，找到了自己的草原，奔腾着，嘶鸣着，跃动着，热血沸腾。
一场比赛更像是一场表演，前三总是被他
们包揽，毫无疑问。
农历新年过后，有一天忽然发现表演大厅
被装饰地多姿多彩，充满了藏族文化韵
味，这才得知原来藏历新年要到了。
据说学校领导很重视，事关名族团结大
事，也难怪了。我申请当了志愿者想要尽一份力，帮着做了一些舞台背景，如今也算是一份美好的回忆。
7
六年过去了，若不是偶然刷到了藏族孩子载歌载舞的视频，差点淡忘了我那段很特别的大学时光。
我随便跟评了几句话，让评论区瞬间炸开了锅，这是我始料未及的。
可能三年的生活我已经习惯了和他们
在一起的点点滴滴，习惯了大家就是“大家”，没有所谓别人眼中的“少数民族”，我们就是“我们”，纵然语言不同，文化有差异，但是我们都是人类，彼此尊重，彼此欣赏，相互包容，我们可以将这种和谐刻在骨子里，融在血液中…