光合作用的表达式
一、实验视频
01绿叶在光下制造的有机物是淀粉
点击边框调出视频工具条02二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
点击边框调出视频工具条03光合作用产生氧气
点击边框调出视频工具条二、实验操作
01绿叶在光下制造的有机物是淀粉
1
提出问题
绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？
光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件?
2
作出假设
绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
3
制定计划
（1）材料用具
盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
（2）实验步骤
①暗处理：把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；
暗处理的目的
将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
点击有惊（dá）喜（àn）②遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
遮光的目的
形成以光为变量的对照实验。
点击有惊（dá）喜（àn）③去纸片：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成*白色；
为什么要隔水加热？
酒精可溶解叶绿素，但为易燃物，隔水加热可防止发生危险。
点击有惊（dá）喜（àn）⑤加碘：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
滴加碘液的目的
利用淀粉遇碘变蓝的特性，检验叶片中是否产生了淀粉。
点击有惊（dá）喜（àn）⑥观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。
4
实施计划
按以上计划进行实验，结果如下：
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得出结论
首先，见光部分遇碘变蓝，说明绿叶在光下制造的有机物是淀粉；
其次，对照实验的变量为是否有光，见光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
综上，假设成立。
6
表达、交流
是否可以选择其他植物做实验呢？当然可以！如常见的室内盆栽绿萝、茉莉等。
如果你选择的是银边天竺葵、斑马叶万年青等，那么变量则可设置成光、叶绿体，即可证明绿叶在光下制造的有机物是淀粉，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件，叶绿体是光合作用的场所。
02二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
1
提出问题
二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
2
作出假设
二氧化碳是光合作用必需的原料。
3
制定计划
（1）材料用具
盆栽的天竺葵2盆，玻璃罩2个，塑料盆2个，氢氧化钠溶液，清水，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，火柴，标签贴。
（2）实验步骤
①暗处理：把两盆天竺葵放在黑暗处一昼夜；
暗处理的目的
将叶片中原有的淀粉运走耗尽。
点击有惊（dá）喜（àn）②设计如下图装置：
氢氧化钠溶液的作用
吸收二氧化碳，形成以二氧化碳有无为变量的对照实验。
点击有惊（dá）喜（àn）氢氧化钠溶液具有腐蚀性，应避免接触。
③脱色：把1、2号叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成*白色；
④加碘：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑤观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察1、2号叶色发生了什么变化。
4
实施计划
按以上计划进行实验，结果如下：
5
得出结论
1号因放入了氢氧化钠溶液，从而缺少二氧化碳，结果不变蓝，说明没有进行光合作用；2号有二氧化碳，结果变蓝，因此二氧化碳是光合作用必需的原料。
6
表达、交流
你还有其他方案吗？不妨试一试。
03光合作用产生氧气
本实验要验证光合作用产生的气体是氧气，那么要解决以下两个问题：
Q1：如何收集氧气？
排水法收集氧气更好，因为光合作用产生的氧气在水中会形成气泡，实验现象明显，且易于收集氧气。
点击有惊（dá）喜（àn）Q2：如何检验氧气？
用快要熄灭的卫生香检验，如果是氧气，则会看到复燃现象。这利用了氧气助燃的特性。
点击有惊（dá）喜（àn）基于以上考虑，实验装置设计如下：
动手试试吧！若将同样的两个该装置，甲放于光下，乙放于黑暗处，则甲会出现气泡，试管内的水往下排出，而乙无变化。则证明光合作用需要在光下进行。
三、联系实际
在农业生产上，如何提高农作物的常量呢？当然是要提高光合作用效率了，可采取哪些措施呢？
①合理密植；②延长光照时间；③增加昼夜温差；④大棚中应通风，以提高二氧化碳浓度等。
点击有惊（dá）喜（àn）老师，光合作用的真题呢？
在下期哦??
敬请期待！
End
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